Puqueldón, ejemplo país: Primera comuna en Chiloé donde cada niño y niña tiene un libro propio

El colegio Raíces de Lemuy en Puqueldón, Chiloé, ha logrado un hito notable al convertirse en la primera comuna donde cada niño y niña posee un libro propio, gracias a la adjudicación de un fondo regional, se entregaron más de 230 libros a estudiantes de Pre-Kínder a 8° Básico

Puqueldón, ejemplo país: Primera comuna en Chiloé donde cada niño y niña tiene un libro propio

Autor: Seguel Alfredo

Imagen: Entrega de libros Escuela Raíces de Lemuy. Fotografías: Fundación Cámara Mágica.

Puqueldón: Todos los niños de la comuna tienen un libro propio gracias a una iniciativa educativa

Puqueldón, en el Archipiélago de Chiloé, ha marcado un hito en la educación de sus niños y niñas al convertirse en la primera comuna donde cada estudiante de enseñanza básica posee un libro propio.

Este logro se debe a una iniciativa impulsada por la Corporación Educacional Raíces de Lemuy, que distribuyó más de 230 libros a estudiantes del colegio del mismo nombre, gracias al Fondo Comunidad 2023 del Gobierno de Los Lagos. ELN Radio informó que el objetivo principal de esta iniciativa es fomentar la lectura y mejorar las habilidades de lecto-escritura entre los estudiantes.

De acuerdo a la versión de prensa desde este territorio insular, el proyecto incluyó la entrega de libros con temáticas locales, relevantes para los niños de Chiloé, y la capacitación de los docentes en técnicas de fomento lector. Los profesores recibieron Guías de Comprensión Lectora y cápsulas informativas sobre cómo motivar a los estudiantes más jóvenes a leer. Estas herramientas también se compartieron con padres y apoderados, involucrándolos activamente en la educación de sus hijos y convirtiéndolos en los principales promotores de la lectura en casa.

De esta forma, el colegio Raíces de Lemuy es el único establecimiento subvencionado en la isla de Puqueldón y esta iniciativa ha sido clave para asegurar que cada niño de la comuna tenga acceso a su propio libro. Esta donación complementa un esfuerzo anterior de la fundación Cámara Mágica, que en 2022 entregó más de 220 ejemplares a todas las escuelas municipales de la comuna, destacando así la importancia de la colaboración comunitaria en la promoción de la lectura.

Hito importante en la educación

Sobre esta noticia, Cecilia Anríquez, Directora Ejecutiva de la Fundación Cámara Mágica, señaló a El Ciudadano: “Esto refleja un hito importante en nuestro objetivo de que cada niño pueda tener un libro propio con temáticas relacionadas a sus referentes culturales. Esto fue posible gracias a la articulación entre organizaciones de la sociedad civil, estamentos públicos y privados”.

Agregó Anríquez: “Esta última entrega se complementa con los más de 200 ejemplares entregados a estudiantes de escuelas municipales de la comuna a fines del 2022”.

Los libros entregados, “Maqui y el invierno de colores” y “Mojo y el bosque de agua”, están dirigidos a niños de diferentes edades y han sido escritos e ilustrados por autores chilotes, destacando la riqueza cultural y natural de la región. Este enfoque busca no solo mejorar las habilidades de lectura, sino también fortalecer la identidad cultural de los estudiantes al conectar sus lecturas con su entorno y patrimonio local.

La importancia de fomentar la lectura es crucial en Chile, donde los niveles de comprensión lectora han disminuido significativamente en los últimos años. Según datos, aproximadamente el 50% de la población tiene dificultades para comprender lo que lee, lo que subraya la necesidad de iniciativas como la de Puqueldón para mejorar estos índices y asegurar una base sólida para el aprendizaje.

La entrega de libros se celebró en el marco del Día del Libro y se convirtió en una verdadera fiesta cultural, con actividades y presentaciones de los estudiantes relacionadas con sus lecturas favoritas. Este evento no solo marcó un momento de alegría y celebración, sino que también refuerza el compromiso de la comunidad educativa de Puqueldón con el desarrollo integral de sus niños a través de la lectura.

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