Como “insuficiente” fue calificada la Reforma Educacional por la Confech tras reunión con Ministro Eyzaguirre

Tras una reunión de más de dos horas con el Ministro Nicolás Eyzaguirre, el grupo de voceros de la agrupación de universidades, se mostraron disconformes con la cita, señalando que la respuesta del ejecutivo fue débil y solo mostró a grandes rasgos los cambios que se producirían con la puesta en marcha del ambicioso proyecto del Gobierno.

Valentina Saavedra señaló que si bien desde el Mineduc se les presentaron criterios positivos en la iniciativa de la gratuidad de la Educación, estos aún son insuficientes y que temas como el sistema de admisión, la profundización en el hecho de que la gratuidad puede tener años límite o el de la democracia interna, son asuntos que todavía no logran desarrollarse del todo.

La dirigente sostuvo, además, que temas como la acreditación de las casas de estudio siguen sin tener criterios claros por parte de la cartera y que todavía no existe una organicidad en el entramado de la Reforma, considerando, por ejemplo, “el trato a las universidades. Se trata a todas las universidades como públicas a la hora de financiarlas, pero se diferencia entre universidades públicas, privadas y estatales cuando éstas tienen que administrarse. En este sentido, vemos que hay principios que no están coincidiendo entre el mundo social y el Mineduc. Y nos gustaría que pudiéramos establecer esos principios entre todos los actores”.

Finalmente, en relación al tema de los aranceles, estos se presentan como si financiaran a la docencia, separándolos luego respecto al cómo se financia la investigación, hecho que  resulta contradictorio y que, en palabras de Saavedra, tiene “un entendimiento distinto. Por eso planteamos de que hay principios distintos entre lo que entendemos los estudiantes, en lo que queremos para la educación y lo que son las universidades y lo que está planteando el Mineduc. Para nosotros las universidades son espacios complejos donde se incide en su constitución y en su funcionamiento desde los espacios democráticos que pueden existir en su interior hasta los espacios en donde se define la extensión e investigación y no podemos verla en forma diferenciada”.