La incorporación se efectuará este viernes en el marco de la presentación del libro «Metodología de la coherencia. Aprender pensando, sintiendo y haciendo» (Virtual Ediciones, 2022) en la ciudad de Temuco.
Fotografía portada: Educación Parvularia (Colegio de Profesores y Profesoras)
El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile inicia un proceso de incorporación de las propuestas y demandas de la Educación Parvularia como parte de las preocupaciones del gremio docente, en un evento presencial que se realizará este viernes 15 de julio en la ciudad de Temuco.
La actividad contará con la participación de Carlos Díaz Marchant, Presidente del Magisterio; Carlos Ojeda, Dirigente Nacional encargado del Departamento de Educación; y Marcela Alveal Monsalves, Dirigenta del Regional Araucanía, quien además es educadora de párvulos y coordinadora del nivel.
Libro «Metodología de la coherencia. Aprender pensando, sintiendo y haciendo»
En la ocasión, la destacada profesora y especialista en artes y educación, Marcela Latorre, miembro del Departamento de Educación y Perfeccionamiento (DEP) del Magisterio, presentará su libro «Metodología de la coherencia. Aprender pensando, sintiendo y haciendo» (Virtual Ediciones, 2022).
El texto recoge su vasta experiencia de trabajo con niñas y niños desde la primera infancia, y propone una metodología para dotar de sentido al acto de enseñanza-aprendizaje-evaluación, avanzando hacia una educación centrada en el ser humano, y donde la coherencia sea valorada como una actitud esencial de las y los educadores.
La invitación es para este viernes 15 de julio, a las 11.30 horas, en la sede gremial del Regional Araucanía, ubicada en calle Antonio Varas #330, ciudad de Temuco.
Afiche lanzamiento del libro
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