La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados respaldó, por siete votos a favor y cuatro en contra, la idea de legislar del proyecto que dispone la suspensión del cobro de aranceles y derechos de matrícula y similares, por parte de instituciones de educación superior, durante la vigencia del estado de excepción constitucional de catástrofe por calamidad pública, con ocasión de la pandemia del Covid-19.
La instancia votó previamente la admisibilidad de la moción, considerando los desencuentros que el proyecto concitó entre parlamentarios, instituciones de educación superior y el Gobierno en el debate que se desarrolló en sesiones anteriores y que se mantuvieron hasta esta última sesión.
Al respecto, María Fernanda Badrie, jefa del Departamento Jurídico de la División de Educación Superior, explicó que la propuesta se aleja del mandato constitucional. Entre otros puntos, planteó que el proyecto debería ser inadmisible ya que corresponde a atribuciones exclusivas del Presidente de la República.
En dicho sentido, precisó que el estado de catástrofe está regulado en la Constitución y allí se establecen qué acciones se pueden realizar de parte del Presidente, detallando que hay limitaciones al ejercicio del derecho de propiedad.
Por su parte, el subsecretario de Educación, Juan Eduardo Vargas, dijo que no quieren desentenderse del problema o mostrarse indolentes al asunto. No obstante, recalcó que se han establecidos medidas en pro de de los estudiantes. Si bien destacó que hay un grupo de alumnos que no puede hacer pagos -el que eventualmente aumentará producto de la pandemia-, subrayó que un número importante de las casas de estudios se está haciendo cargo de la situación.
Vargas precisó que el 91% de las instituciones han adoptado medidas para flexibilizar aranceles. Asimismo, detalló que, en su minuto, se extendió el periodo de postulación a beneficios estudiantiles hasta el 27 de marzo. En ese sentido, frente a los hechos el subsecretario manifestó que han sido «diligentes» a la hora de las transferencias en términos de gratuidad, becas y renovación del CAE, las que han sido tramitadas con celeridad para entregar apoyo.
Finalmente, la instancia legislativa acordó que, tras la aprobación en general de la moción, se especifique mediante una nota que en el debate en particular se realizarán indicaciones al proyecto que vayan en la línea de buscar otros mecanismos para solucionar el problema que enfrentan los estudiantes, que no impliquen la perdida de recursos para los centros educacionales.
Fuente: Cámara de Diputados
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