Sr. Brunner

Usted ayer publicó en un medio de comunicación un artículo que decía “Educación: Mapa de Ruta”.

Bueno, le respondí en el mismo medio sin mayor difusión, situación por la cual creo necesario cambiar el canal de comunicación, pues ya es hora de levantar la voz quienes construimos educación con los pies en las calles, en la escuela misma.

Lo acuso y responsabilizo a usted como uno de los propulsores del actual secuestro de la educación en manos de la economía neoliberal. Usted señor viene ahora a marcar mapas de ruta cuando usted junto al club de expertos investigadores sin aula y vulnerabilidad lo hicieron durante 20 años y más.

Puede no tener aula, pero el respeto a quienes hacemos educación día a día no solo es fundamental, es indispensable, por lo cual si no lo sabe señor, muchos nos sentimos profundamente agredidos. Puede una persona sin estudios hacer el trabajo de un cirujano y entrar al quirófano. Claramente el sentido común dice que no, y desde ese mismo sentido común lo declaro a usted desde mi humilde sitial de ciudadano: incompetente para todo lo que estábamos haciendo, y tenemos que seguir haciendo hoy.

Pues sus logros académicos no se comparan con el enfrentar y educar en aula 47 estudiantes, porque la ley permite dos excedentes más, diferente es que desde su expertis se motivara acompañar a quienes somos reales protagonistas de esto, pero que por política de Estado y del mercado, los profesores no tenemos ramos formativos como para refutar a usted y cuantos más el error que están, es más resulta que cuando lo hicimos, rasgaron vestiduras, y ahora hablan de participación luego de que el poder experto tenga la claridad de los objetivos pre diseñados… No, no y no señor Brunner. La calle fue la que puso esto en la mesa, y ahora como ve el entuerto se quiere y supone usted tiene que venir a dar esa participación después de asegurar su interés personal y a estas alturas corporativo neoliberal. Basta señor Brunner, su opinión es una contradicción, como un GPS descompuesto o arreglado a una sola ruta. La participación es antes, durantes y después. La educación y su transformación no son con una reforma, no necesitamos volver a dar forma a nada, necesitamos Transformar para Educar, ese es el camino que la ciudadanía ha escogido o comienza a construir más allá del gobierno de turno. Y a sus P900 o mil escuelas, la democratización es de base y para todas no a las más vulnerables o a las de éxitos, Transformación es poner en contexto la acción pedagógica profesional, y los expertos en compañía de quienes como ciudadanía hemos de tomar el rumbo de no solo una escuela o una comuna, o una región, es un proyecto país, de Estado, de nación co habitante con otras naciones latinoamericanas para construir en RED, como el ejemplo que se está haciendo en RELPE (Red Latinoamericana de Portales Educativos) que incluso usted pudo tener alcances y aportes, pero si tanto le importa el sistema educacional, haga eso… aportes, sugerencias, y no desde su olimpo libre mercadista de la educación dicte veredicto visionario, hágalo desde acá abajito, donde se hace educación, o donde estamos buscando no cambiar, porque no podemos traer otro Chile, sino desde lo que somos, desde un cambio cultural tan potente que tanto la vecina analfabeta de San Joaquín, esté a su misma altura, porque su sabiduría la tiene grabada a fuego en cada espacio de su cuerpo en esfuerzo, trabajo y esperanza de ver en la escuela un lugar de superación que usted y su grupo de expertos hipotecó y se las entregó en bandeja para hacerla un producto de consumo y no derecho sujeto al desarrollo de la nación.

Cuando su educación de egoísmo deje de serlo y se sume a una educación que lucha en pos de la mejora del ser social, porque eso somos, no un futuro trabajador, sino un ciudadano constructor, cuando así sea, venga al aula, venga a ver qué proyectos hacemos profesores y amigos de otras profesiones elaboramos con respeto al protagonista y sus actores secundarios. Antes por lo pronto deje de insultar la legítima lucha y convicción que la educación pública, esta debe ser trabajada y puesta en marcha con calidad, no son separadas, es más hablamos de diversidad, inclusión e integración, no de equidad e igualdad, queremos abrir y darnos espacios a más Maturanas, Parras y cuántos más que estudiaron gratis y que hoy como Estado por acciones y opiniones como la suya, nos estamos farreando como Nación.

Solo así, véngase Sr. Brunner. La revolución de las ideas, no son sin la revolución de los actos y del corazón.

Lo espero.

Fraternalmente

Francisco J. Guajardo Medina

Profesor de Educación General Básica

Marzo 13 de 2014