Culminan esta semana los diálogos educativos

Este Martes 29 y miércoles 30 de Noviembre serán las últimas sesiones de los Diálogos Educativos, organizados por el Programa Equipo de Psicología y Educación de la Universidad de Chile. En esta oportunidad el tema será «La escuela que queremos» cerrando así el ciclo de debates sobre la escuela pública tras y en el proceso de movilización por la educación.

La primera mesa lleva por título, “La crisis de los conceptos y prácticas que han orientado la escuela neoliberal”. Se realizará el Martes 29 de Noviembre a las 18 hrs. en el auditorio Pedro Ortíz de la Facultad de Ciencias Sociales en la Universidad de Chile. En ella participarán:

Carlos Ruiz Schneider, Doctor en Filosofía, Académico Universidad de Chile.

Diego Parra, Psicólogo, Equipo de Psicología y Educación Universidad ARCIS, investigador OPECH y Centro ALERTA.

Rodrigo Sánchez, Profesor, Equipo de Psicología y Educación Universidad de Chile, investigador OPECH y Centro ALERTA.

La segunda mesa lleva por título “La escuela que queremos” y se realizará el Miércoles 30 de Noviembre a las 18 horas en el auditorio Rolando Mellafe de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y participarán:

Luis Astorga, Profesor de Historia, miembro colectivo Pedagogía Crítica.

Alfredo Vielma, Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios – ACES.

Jesús Redondo, Director Departamento de Psicología Universidad de Chile. Director OPECH.

Estos diálogos tienen por objetivo promover la reflexión entre actores educativos, profesionales de la educación, investigadores y la ciudadanía en general sobre los cambios que habrá en las escuelas chilenas después de 5 meses de movilizaciones. ¿Cómo afecta esto a los trabajadores de la educación? ¿Qué cambios hay en la subjetividad escolar? ¿Cómo participamos? ¿Cómo es la escuela que queremos? Son algunas de las preguntas que abordaremos en este ciclo. Esperamos que cada mesa sea un espacio de diálogo y encuentro de propuestas sobre cómo seguir el camino de transformación del actual modelo educativo y de país, hoy en evidente crisis.

El Ciudadano

+ INFO: Opech

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