Gobierno de Piñera reduce las horas de Educación Artística

El gobierno de la Alianza Por Chile da otro golpe bajo a la educación. Por debajo, en medio de la gran movilización estudiantil del 2011, el presidente Sebastián Piñera y el defenestrado ministro Joaquín Lavín firmaron el 18 de julio último un decreto que disminuye las horas artísticas.

El Decreto Exento 1363 del Ministerio de Educación (Mineduc) disminuye una hora semanal de Educación Artística en 5º y 6º básico y funde Artes Musicales con Artes Visuales en 7º y 8º básico. Así Música y Artes Visuales tendrán tres horas en los colegios con jornada escolar completa y dos en los que no adhieran a este régimen.

El decreto fue promulgado el 18 de julio de este año en medio de las movilizaciones estudiantiles y en los últimos días ha generado gran rechazo a través de las redes sociales.

La coordinadora nacional de la Unidad de Currículum y Evaluación del Mineduc, Loreto Fontaine, salió a defender la medida argumentando que la asignatura sigue siendo un ramo obligatorio hasta 8º básico.

Fontaine explicó que los colegios deben repartir entre música y artes plásticas las horas de obligatoriedad para la Educación Artística. Además, cada colegio cuenta con seis horas de libre disposición para agregar los ramos que estimen convenientes.

El 2010 el ex ministro Lavín intentó hacer algo parecido con las horas de Ciencias Sociales, anunciándolo como “el cambio más grande en el horario escolar desde la implementación de la Jornada Escolar Completa”. El plan buscó tener más horas de lenguaje y matemáticas en desmedro de Historia.

Esta semana en el contexto de la votación de la Ley de Inscripción Automática y Voto Voluntario, todos los senadores de la derecha, con la sola excepción de Antonio Horvath, sacaron del proyecto de ley el Artículo 8 que establecía la obligatoriedad de incluir la educación cívica en la malla curricular como una asignatura independiente.

FORMACIÓN PARA LA PRODUCTIVIDAD

El martes reciente estudiantes de Pedagogía en Música y Artes de la Umce protestaron frente al Ministerio de Educación por la reducción de las horas de sus áreas.

Hay suficientes pruebas para captar la ideología de la derecha respecto de la educación, la que conciben como aprendizaje de técnicas para reproducir el sistema actual de acumulación para las mayorías y el despliegue del talento para su sector social. La disminución de las horas artísticas es otro ejemplo de ello.

Rodrigo Cornejo del Observatorio Chileno de Políticas Educativas (Opech), comentó a El Mostrador que “es bastante fácil inferir el trasfondo de esta política… En el discurso de la elite está el privilegiar la eficiencia, entendiendo que Lenguaje y Matemática es el eje de este factor y de la empleabilidad y eso denota una comprensión pobre del aprendizaje y el desarrollo humano”.

Cornejo agrega que “lo que buscan es hacer mano de obra barata, capaz de repetir tareas sin cuestionar ni criticar… Yo me pregunto si los hijos de la señora Matte o los hijos del señor Bulnes van a colegios donde no hay Historia, Filosofía ni Música… y esa es una pregunta que hay que hacerse”.

Entrevistado por radio Cooperativa, el músico y actual director de la Orquesta Sinfónica Estudiantil Metropolitana, Felipe Hidalgo, comenta que los países “que Chile y el Ministerio de Educación miran tanto son los que avalan que exista más música. Justamente son las personas que viajan -a países desarrollados- los que están decidiendo entre cuatro paredes privilegiar (las asignaturas) de inglés, matemáticas y lenguaje”.

“El hacer música conlleva un grado de raciocinio muy importante que tiene que ver con muchos ejes del cerebro, transmisiones neurológicas, es una cosa que entrega al cerebro una mecánica de funcionamiento más ordenada” -añadió Hidalgo.

Un rayado en las paredes estos días ya advierte sobre la producción de subjetividad a la que asistimos. Dice que “si hubieran más escuelas de música que militares por las calles, habrían más guitarras que metralletas y más artistas que asesinos”.

El Ciudadano

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